Mons: Premier jour dans le supérieur pour Margaux, sourde de naissance

Aide spécifique

Pour faciliter son intégration, Margaux pourra bénéficier d'aide, comme d'une interprète pour certains cours. Le service d'appui destinés aux étudiants à besoins spécifiques fait un état des lieux avec chacun d'entre eux: "On prend surtout le temps d'analyser les besoins de l'étudiant par rapport à son parcours au sein de l'école: quels sont ses besoins par rapport à ses accès à l'information et ce qu'il faut mettre en place comme aide pour permettre d'accéder à l'information et on met surtout en place un système de collaboration avec les professeurs", explique Nathalie Vanzeeveren, la référente de Margaux.

Les professeurs réfléchissent à des méthodes didactiques appropriées. Martine Lafosse est psychopédagogue, elle va devoir adopter certaines bonnes habitudes: "par exemple, quand on se retourne au tableau, ne pas parler à ce moment-là. Il faut être attentif à toujours lui parler face à elle, à ne pas parler trop vite; lorsque des étudiantes parlent dans la classe, il faut qu'elle puisse les voir pour pouvoir comprendre ce qui se dit". Car Margaux lit sur les lèvres.

Un parcours qui force en tout cas l'admiration et la fierté de ses proches : "On est très fiers d'elle. Franchement depuis la 3ème secondaire, Margaux réussit ses années sans examen de passage. On se dit que finalement, on a fait le bon choix." se réjouit sa maman.

Demandes croissantes

L'an dernier, une étudiante sourde a été diplômée comme sage-femme, un aveugle en tant qu'assistant social. Le service d'appui pour les étudiants à besoins spécifiques répond à de plus en plus de demandes. En 2015-2016, 90 étudiants ont fait appel à ces services, qu'ils aient un handicap (déficience sensorielle ou motrice), mais aussi les jeunes présentant un déficit d'apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dyspraxie) et les étudiants en situation de maladie invalidante pour qui il faut adapter le cursus à un moment donné en raison de leur état de santé.